人机对话的出现，打破了各位准备报考护士执业资格考试的纸笔考试的信心，让各位考生更加的迷茫。在2016年的**一批护考结束之后，金英杰小编为了能够让参加以后人机对话的考生有一定的心理准备，特意收集整理了部分的考题，供参考。

36、口服别嘌呤醇治疗纯尿酸肾结石的机理是B
A、限制肠道对磷的吸收
B、减少尿酸形成
C、促进结石溶解
D、减轻患者疼痛
E、促进结石排出
37、我国急性呼吸窘迫综合征发病*主要的危险因素是C
A、各种类型的休克
B、肺挫伤
C、重症肺炎
D、药物或麻醉品中毒
E、误吸胃内容物
38、患者男，66岁，肺结核14年，突然咯血，颜面青紫。应首先考虑患者发生了D
A、肺结核扩散
B、肺不张
C、继发感染
D、窒息
E、失血性休克
39、某踝关节置换术后患者，不按护士的康复指导进行功能锻炼，患者对护士说：“我知道您这么做是为我好，可关于治病方面。。。的！”这种护患关系出现的矛盾*主要因素是E
A、文化因素
B、角色模糊
C、权益差异
D、经济因素
E、理解分歧
40、患者女，38岁，胆石症，于今日上午行手术取石，为减轻患者术后伤口疼痛，医嘱，哌替啶50mg，im，q6h，prn，该医嘱属于C
A、临时备用医嘱
B、临时医嘱
C、长期备用遗嘱
D、即可备用遗嘱
E、长期医嘱
41、患者女，28岁，行剖宫产手术，术后**天医生告知患者晚上可能拔除尿管，但未开具医嘱。次日晨，护士因未给患者拔除尿管而受到患者及其家属抱怨，护士因此指责该医生。导致这次医护关系冲突的原因是E
A、角色心里差位
B、角色理解欠缺
C、角色压力过重
D、角色权利争议
E、角色期望冲突
42、患者女，48岁。腹外修补术后2天，患者主诉伤口疼痛。无其他不适，应给予患者的护理级别是B
A、特级护理
B、二级护理
C、三级护理
D、四级护理
E、一级护理
43、感染后可累积呼吸肌功能，造成急性呼吸衰竭的病原体是C
A、金黄色葡萄球杆菌
B、破伤风杆菌
C、肺炎双球菌
D、结合杆菌
E、肺炎支原体
44、患者女，25岁，宫外孕破裂出血，住院手术治疗，护士看到患者伤心流泪，应采取的沟通措施B
A、坐到患者身边，轻轻地给她纸巾
B、不打扰患者，默默离开
C、制止患者哭泣
D、告诉患者宫外孕不是大病，没什么大不了
E、将患者情况告诉医生
45、患者男，37岁，疑患甲状腺功能亢进，需做甲状腺131碘摄取率测定，护士应嘱咐患者在检查前2周禁食A
A、海带
B、白菜
C、豆腐
D、土豆
E、西红柿
46、患者男，68岁，因脑出血昏迷住院，现需鼻饲饮食，在插管时，患者出现呛咳，呼吸困难，发绀等情况。*可能出现了C
A、胃管盘在口腔
B、肺部发生感染
C、胃管误入气道
D、食道黏膜被损伤
E、患者病情恶化
47、Ⅰ型呼吸衰竭主要见于D
A、肺泡血量不足
B、肺泡通气不足
C、氧耗量不足
D、肺换气功能障碍
E、肺内动，静脉解剖分流增加
48、患者女，63岁，因肺心病发生Ⅱ型呼衰，急诊入院，急诊室给予输液，吸氧。现准备用平车送入病房，护送途中护士应E
A、暂停吸氧，继续输液
B、拔管暂停输液，吸氧
C、暂停输液，急需吸氧
D、站在患者足侧，随时观察病情
E、继续输液，吸氧，避免中断
49、患者男，48岁，慢性肝炎合并肝硬化，10分钟前呕鲜红色血液，量约500ml，患者诉头晕，乏力。反复说都别管我了，我的病治不好了，冰拒绝护士为其输液，患者此时的心理状态C
A、焦虑
B、紧张
C、绝望
D、抑郁
E、恐惧
50、某护士申请外出学习，其援引的是《护士条例》中的那项权利E
A、依法获得卫生防护的权利
B、依法自由选择的权利
C、依法获得危险工作津贴的原则
D、依法获得福利待遇的原则
E、依法获得培训进修的原则
51、患者男，57岁，直肠癌，拟行Dixon术，术前3天护士遵医嘱给予患者口服甲硝唑，口服此药的目的E
A、清洁肠道
B、防止术后便秘
C、预防手术癌肿复发
D、防止术中出血
E、杀灭肠道内细菌

以上就是一些关于近两年来护士执业资格考试的重复考点。相信可以帮助到大家。金英杰作为一家全心全意为广大医考学员服务的平台，也一直在为广发的学员谋福利。这一点从现在高端班的报名开始就能够很好的看出，所聘请的授课教师都是**教学骨干。**，小编预祝大家在考试中取得好成绩。号外，金英杰移动版上线啦！学习起来更便捷，还免注册。马上拿起手机学习吧！网址：http://m.jinyingjie.com，金英杰在喜马拉雅平台上也有了自己的课程，网址：http://www.ximalaya.com/41342299

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