你还有未签合同    立即前往    稍后再说

短信登录 密码登录

未注册的手机,验证后即完成注册

获取验证码

登   录

登录表示同意《金英杰用户使用协议》

其他登录

     

注册金英杰账号

请输入符合要求的密码

获取验证码

完成

会员需知

恭喜您成为金英杰会员,您将享有如下权益:

  • 观看,下载免费网课
  • 加入教辅QQ群
  • 在线学习直播课程
  • 在线购买图书、学习包
  • 电话咨询面授班次
  • 关注金英杰微信公众号
  • 收听、下载金英杰喜马拉雅音频电台课件
  • 随时随地登录金英杰移动端

金英杰医学

学历

全国
  首页 > 执业西药师 > 考试动态 > 资讯详情

适合女生的科室

来源:山西校区       点击数:260      更新时间:2024-11-07

女生适合报什么科室?女生报哪个科室比较轻松?

虽然说现在已经不存在性别歧视等问题,但是相比于男生,女生的确会在科室的选择上有所限制,也因为体力和精力等原因,很多科室都比较倾向于男生。

但是女生也有更适合的科室,也可以在临床岗位上发光发热!今天给大家盘点几五大适合女生报考的科室

 内分泌科 

说起最适合女生的科室,不得不提起内分泌科。内分泌科是大内科分支中的一门三级学科,在医院中主要负责糖尿病、甲状腺、垂体、骨质疏松、甲状旁腺等疾病的临床诊治。

首先科室工作内容难度不大,急症、重症病人较少,夜班较为轻松,而且工作环境相对干净,医疗纠纷的发生并不频繁;多数患者会反复住院调节血糖,患者也基本面向老年群体,需要有较好的耐心和沟通能力。

就业前景也比较明朗,操作也不多,适合不喜欢动手且追求工作稳定、安全的同学。

 肿瘤内科 

肿瘤内科主要以放疗与化疗为主要治疗手段的科室,同时拥有辅助部分介入疗法,是综合能力较强的科室。

但同样也是医院人才扎堆的地方,准入门槛较高,待遇较好,并且发SCI相对容易些,科研的前景好,导师更偏向于学硕;医疗纠纷少,成就感低,因为大部分病人无法治愈。

由于肿瘤的用药普遍价格较高,所以肿瘤内科的收入也不低。这也是近几年肿瘤内科的分数越来越高的原因之一。总体而言,这个科室适合学霸类型且喜欢科研的女生报考。

640.jpg

 血液内科 

血液内科常规开展各种急慢性白血病、恶性淋巴瘤、再生障碍性贫血、溶血性贫血、血小板病及凝血性疾病等血液病的诊疗,是内科的一个分支。

血液内科和肿瘤内科都比较相似,因为能治愈的疾病很少,化疗药物还特别昂贵,所以血液内科不会像其他科室那样那么有成就感,科室氛围也会相对比较低沉。

总体来讲血液内科适合细心冷静,且有一定专业能力的女生报考。

 妇产科 

如果你比较喜欢动手操作, 那妇产科也是一个好的选择,而且女生也具有先天的性别优势。

妇产科主要分为妇科和产科两个部分,妇科以女性生殖系统的疾病为主,产科则涉及孕妇、未出生婴儿的护理、分娩以及分娩后的护理。产科整体风险性较高,产妇生产过程中病情变化快、风险因素高,工作难度比较大。

而且妇产科的工作强度都比较大,夜班急诊也是常有的事,适合动手能力强,不怕吃苦的女生报考。

 眼 科 

俗话说“金眼科,银外科”,巧工细活的眼科,一直是医生群体心目中的黄金科室。青少年近视率的逐年增高让三甲医院的验光、配镜需求大涨,激光近视手术、白内障晶体更换等也是眼科收入的一大来源。

眼科工作环境很干净,不会那么血腥,氛围也比较好,不压抑。手术风险较小,医患关系相对也比较融洽。基本上,进来做完手术就可以回家,第二天再来复查,病人轮转率很高。

技术壁垒和不可替代性决定了眼科医生的独特价值和合理的薪资,由于眼科手术精细度较高,所以比较适合细心且动手能力强的女生。

不论是女生还是男生,在选择科室专业时都需要结合自身的条件、兴趣和就业环境进行多方位考量。大家可以多询问一下学长学姐的经验、或者去多查阅相关的资料,谨慎选择!

640.png


责任编辑:cm

下载医学APP

听医学好课 高效备考

刷金题,记口诀

下载金题库APP

刷好题 强记忆

关注官方公众号

资讯、福利 不错过

上一篇:近几年执业药师报名人数有什么变化?主要原因是?

下一篇:规培考试考点汇集

更多学习平台
  • 官方微信
    官方微信
  • 移动端官网
    移动端官网
  • 腾讯课堂
    腾讯课堂
  • 喜马拉雅音频
    喜马拉雅音频
相关阅读


如何购买
会员功能
积分兑换
退款制度
题库使用指南
课程与图书
精彩专题
在线咨询
意见反馈
支付方式
关于我们
公司介绍
法律声明
关于我们
客服电话:400-606-1615
  • 微信关注

    微信关注

  • 移动官网

    移动官网

  • APP下载

    APP下载

  • 音频听课

    音频听课

Document